Passive voice II

 

Ejercicios

Passive voice

Use of Passive

Passive voice is used when the focus is on the action. It is not important or not known, however, who or what is performing the action.

Example: My bike was stolen.

In the example above, the focus is on the fact that my bike was stolen. I do not know, however, who did it.
Sometimes a statement in passive is more polite than active voice, as the following example shows:

Example: A mistake was made.

In this case, I focus on the fact that a mistake was made, but I do not blame anyone (e.g. You have made a mistake.).

Form of Passive

Subject + finite form of to be + Past Participle (3rd column of irregular verbs)

Example: A letter was written.

When rewriting active sentences in passive voice, note the following:

• the object of the active sentence becomes the subject of the passive sentence
• the finite form of the verb is changed (to be + past participle)
• the subject of the active sentence becomes the object of the passive sentence (or is dropped)

Examples of Passive 

Tense		Subject	Verb	Object
Simple Present	Active:	Rita	writes	a letter.
	Passive:	A letter	is written	by Rita.
Simple Past	Active:	Rita	wrote	a letter.
	Passive:	A letter	was written	by Rita.
Present Perfect	Active:	Rita	has written	a letter.
	Passive:	A letter	has been written	by Rita.
Future I	Active:	Rita	will write	a letter.
	Passive:	A letter	will be written	by Rita.
Hilfsverben	Active:	Rita	can write	a letter.
	Passive:	A letter	can be written	by Rita.

Examples of Passive 

Tense		Subject	Verb	Object
Present Progressive	Active:	Rita	is writing	a letter.
	Passive:	A letter	is being written	by Rita.
Past Progressive	Active:	Rita	was writing	a letter.
	Passive:	A letter	was being written	by Rita.
Past Perfect	Active:	Rita	had written	a letter.
	Passive:	A letter	had been written	by Rita.
Future II	Active:	Rita	will have written	a letter.
	Passive:	A letter	will have been written	by Rita.
Conditional I	Active:	Rita	would write	a letter.
	Passive:	A letter	would be written	by Rita.
Conditional II	Active:	Rita	would have written	a letter.
	Passive:	A letter	would have been written	by Rita.

Passive Sentences with Two Objects 

Rewriting an active sentence with two objects in passive voice means that one of the two objects becomes the subject, the other one remains an object. Which object to transform into a subject depends on what you want to put the focus on.

	Subject	Verb	Object 1	Object 2
Active:	Rita	wrote	a letter	to me.
Passive:	A letter	was written	to me	by Rita.
Passive:	I	was written	a letter	by Rita.

. As you can see in the examples, adding by Rita does not sound very elegant. That’s why it is usually dropped.

Personal and Impersonal Passive

Personal Passive simply means that the object of the active sentence becomes the subject of the passive sentence. So every verb that needs an object (transitive verb) can form a personal passive.

Example: They build houses. – Houses are built.

Verbs without an object (intransitive verb) normally cannot form a personal passive sentence (as there is no object that can become the subject of the passive sentence). If you want to use an intransitive verb in passive voice, you need an impersonal construction – therefore this passive is called Impersonal Passive.

Example: he says – it is said

Impersonal Passive is not as common in English as in some other languages (e.g. German, Latin). In English, Impersonal Passive is only possible with verbs of perception (e. g. say, think, know).

Example: They say that women live longer than men. – It is said that women live longer than men.

Although Impersonal Passive is possible here, Personal Passive is more common.

Example: They say that women live longer than men. – Women are said to live longer than men.

The subject of the subordinate clause (women) goes to the beginning of the sentence; the verb of perception is put into passive voice. The rest of the sentence is added using an infinitive construction with 'to' (certain auxiliary verbs and that are dropped).
Sometimes the term Personal Passive is used in English lessons if the indirect object of an active sentence is to become the subject of the passive sentence.

Texto extraído de Learn English

enlace al artículo original 

Passive Voice – Voz Pasiva

Hablaremos en esta ocasión sobre un recurso gramatical de gran importancia en la lengua inglesa: la voz pasiva. Para comenzar estableceremos la diferencia con el lenguaje que utilizamos habitualmente llamado voz activa en el cual la acción del verbo recae sobre el sujeto mientras que en la voz pasiva la acción del verbo recae sobre el objeto. Observa los siguientes ejemplos:

Voz Activa The lady buys a new hat. La dama compra un sombrero nuevo. (El verbo “comprar” recae sobre “la dama” indicando que ella es quien realiza la acción)

 

Voz Pasiva A new hat is bought by the lady. Un nuevo sombrero es comprado por la dama. (En este caso interesa que “un nuevo sombrero es comprado” sin demasiada importancia de quien realiza la acción)

Para construir la voz pasiva es necesario que la oración en voz activacuente con objeto directo, es decir que responda a la pregunta “¿qué cosa?”, por ejemplo:

My sister lost the keys. Mi hermana perdió las llaves. ¿Qué cosa perdió mi hermana? Las llaves (éste es el objeto directo)

Luego el objeto directo establecido pasará a ocupar el lugar de sujeto, elsujeto de la voz activa pasa a ser complemento agente acompañado de la preposición BY y el verbo principal se coloca en pasado participio acompañado por el verto TO BE en el tiempo que se encuentra la voz activa. Por ejemplo:

My sister lost the keys. The keys were lost by my sister.

Observe en la oración pasiva que “the keys” ocupan el lugar de sujeto, “by my sister” es el complemento agente y el verbo principal está ahora en pasado participio acompañado por el verbo to be (were) enpasado simple ya que la oración activa se encontraba en ese tiempo verbal. Veremos en el siguiente cuadro como se modifican los verbos de Voz Activa a Voz Pasiva:

Tiempo Verbal de la oración en voz activa	VOZ ACTIVA	VOZ PASIVA
Presente Simple	My brotherstudies the lesson.	The lesson is studied by my brother.
Presente Continuo	My brother is studying the lesson.	The lesson is being studied by my brother.
Pasado Simple	My brotherstudied the lesson.	The lesson wasstudied by my brother.
Pasado Continuo	My brother was studying the lesson.	The lesson was being studied by my brother.
Futuro Simple	My brother will study the lesson.	The lesson will be studied by my brother.
Futuro Cercano	My brother is going to studythe lesson.	The lesson is going to be studied by my brother.
Presente Perfecto	My brother has studied the lesson.	The lesson has been studied by my brother.
Pasado Perfecto	My brother had studied the lesson.	The lesson had been studied by my brother.

Texto extraído de Aprender Inglés Facil

enlace al artículo original 

The Passive Voice (La voz pasiva)

Hasta ahora hemos hablado de la voz activa donde enfocamos la acción del verbo en el sujeto. Pero cuando queremos dar más importancia a la acción y no a quien la ha hecho, utilizamos la voz pasiva.

• Ejemplos:
• La voz activa
• Play
  He ate all of the cookies. (Comió todas las galletas.)
• La voz pasiva
• Play
  All of the cookies were eaten. (Todas las galletas fueron comidas.)

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

Se forma la voz pasiva con el verbo auxiliar "to be" y el participio pasado del verbo.

Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + participio pasado.

• Ejemplos:
• Play
  The speech is written for the president. (El discurso está escrito para el presidente.)
• Play
  The house was built in 1975. (La casa fue construida en 1975.)
• Play
  My wallet has been stolen. (Ha sido robada mi cartera.)
• Play
  The room will be cleaned while we are out. (Se limpiará la habitación mientras estemos fuera.)

Para transformar una oración activa a pasiva tenemos en cuenta los siguientes puntos:

1. El objeto de la oración activa pasa a ser el sujeto de la pasiva.
2. El verbo principal se sustituye por el auxiliar "to be", en su mismo tiempo, junto al verbo principal en participio.
3. El sujeto de la oración principal pasa a ser complemento agente de la pasiva.
4. Si hacemos mención en la oración del sujeto que realiza la acción (sujeto agente), este irá normalmente introducido por la preposición "by".

• Ejemplos:
• Play
  Mark Twain wrote the book. → The book was written by Mark Twain. (Mark Twain escribió el libro. → El libro fue escrito por Mark Twain.)
• Play
  The housekeeper will clean the room. → The room will be cleaned by the housekeeper. (La ama de casa limpiará la habitación. → La habitación será limpiado por la ama de casa.)

Uses (Usos)

1. Usamos la voz pasiva cuando no sabemos quien ha hecho la acción.
   • Ejemplos:
   • Play
     A civilian has been killed. (Un civil ha sido asesinado.)
   • Play
     The car was stolen. (El coche fue robado.)
2. Usamos la voz pasiva cuando queremos dar importancia a lo que pasó, más que a quién hizo la acción o cuando no queremos decir quien lo hizo.
   • Ejemplos:
   • Play
     The letter was delivered yesterday. (La carta fue entregada ayer.)
   • Play
     A mistake was made. (Un error fue cometido.)

Nota: No podemos usar la voz pasiva con verbos intransitivos como "die", "arrive" o "go". Verbos intransitivos son verbos que no llevan un objeto directo.

Artículo extraído de cursos-inglés.com

enlace al artículo original

Present continuous

Present Continuous (Presente continuo)

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

Form (Forma)

Para formar el presente continuo se utiliza el verbo auxiliar "to be" y el gerundio (infinitivo + "-ing") del verbo.

Sujeto	Auxiliar (to be)	Gerundio
I	am	talking, eating, learning, doing, going...
He, She, It	is	talking, eating, learning, doing, going...
You, We, They	are	talking, eating, learning, doing, going...

Structure (Estructura)

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
   EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + gerundio ("-ing").
   • Ejemplos:
   • I'm talking. (Estoy hablando.)
   • He's eating. (Está comiendo.)
   • They're learning. (Están aprendiendo.)
2. Negative Sentences (Frases negativas)
   EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + auxiliar negativo ("not") + gerundio ("-ing").
   • Ejemplos:
   • I'm not talking. (No estoy hablando.)
   • He's not [He isn't] eating. (No está comiendo.)
   • They're not [They aren't] learning. (No están aprendiendo.)
3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)
   Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + gerundio ("-ing")?
   • Ejemplos:
   • Are you talking? (¿Estás hablando?)
   • Is he eating? (¿Está comiendo?)
   • Are they learning? (¿Están aprendiendo?)

Uses (Usos)

1. El presente continuo se utiliza para hablar sobre algo que está pasando en el momento en el que hablamos. Expresiones de tiempo tales como "now", "right now" and "at the moment" indican el presente continuo.
   • Ejemplos:
   • I'm studying now. (Estoy estudiando ahora.)
   • He's eating at the moment. (Está comiendo en este momento.)
   • Is it raining? (¿Está lloviendo?)
2. También lo usamos para hablar de algo que está sucediendo en la actualidad pero no necesariamente cuando hablamos. En este caso, se utilizan expresiones de tiempo como "currently", "lately" o "these days".
   • Ejemplos:
   • They're learning English. (Están aprendiendo inglés.)
   • She's currently looking for a job. (Actualmente está buscando un trabajo.)
   • Are you working much lately? (¿Estás trabajando mucho últimamente?)
3. Usamos el presente continuo para hablar de algo que está ya decidido que se hará en el futuro próximo. Su uso indica que es bastante seguro que lo planificado sucederá.
   • Ejemplos:
   • I'm going to the party tonight. (Voy a la fiesta esta noche.)
   • He's not [He isn't] coming to class tomorrow. (No viene a la clase manaña.)
   • Are you working next week? (¿Trabajas la semana que viene?)

Nota: Hay unos verbos que no solemos usar en los tiempos continuos. Puedes consultar la lista de verbos de tiempos continuos y su explicación.

be, want, need, know, prefer, remember, understand, care, see, hear, smell, believe, belong, cost, seem,exist, own, like, dislike, love, hate, fear, envy, mind...

• Ejemplos
• David needs a new car.
• David is needing a new car.

Artículo extraído de curso-inglés

enlace al articulo original

Learning the Present Continuous Tense from Alan Cohen

A continuación unos ejercicios:

Ejercicios 1

Ejercicios 2

Ejercicios 3

Estantería de issuu con todos los bloques de inglés

Examen con soluciones de Abril 2013 (ámbito de comunicación)

Para que os sirva de orientación, os dejo las soluciones del último examen de la prueba libre para obtener el titulo ESO en Andalucía.
Se celebró este mes de abril y teneis otra convocatoria en Junio, para la cual ya os podeis matricular en el siguiente enlace.

Open publication - Free publishing - More 2013

Apuntes del bloque 12

Bien!! ya hemos llegado al último bloque del nivel 2, y por lo tanto el último bloque del temario.
todavía nos llega a tiempo para la convocatoria de junio.

Mucho ánimo a los que os presenteis!!!

Apuntes del bloque 11

Y ya estamos en el penúltimo bloque!!!

Apuntes del bloque 10

Seguimos publicando los apuntes del área de inglés en el ámbito de comunicación, ahora nos toca el bloque 10,

ya va quedando menos!!

Open publication - Free publishing - More a distancia

Apuntes del bloque 9

Open publication - Free publishing - More a distancia

Apuntes del bloque 8

Aquí tenemos los apuntes del bloque 8; el cual consta de 4 temas:

Apuntes del bloque 7

Aquí tenemos los apuntes del bloque 7, con este bloque empezamos el nivel2
Este primer bloque del nivel 2 consta de 5 temas:

• Tema 1: Presente Simple del verbo To Be. Pasado Simple del verbo To Be.
• Tema 2: El verbo Have got. Vocabulario sobre el tiempo (weather)
• Tema 3: Vocabulario sobre edificios. There is/ there are. Vocabulario sobre habitaciones. Nombres contables e incontables.
• Tema 4: El Presente Simple. Rutinas diarias. Expresiones de tiempo. La hora. Adverbios de frecuencia.
• Tema 5: El Pasado Simple. Expresiones temporales del pasado (in, ago, last)

Como podeis observar, en este bloque repasamos y ampliamos lo visto hasta ahora.

Open publication - Free publishing - More a distancia